논의

논의 이 연구에서 우리는 국제 학생 이주 흐름이 국가의 개발 수준과 어떻게 상관관계가 있는지 조사했습니다. 이론적으로 이주 전환 이론에 근거하여, 우리는 역 U자 모양을 관찰할 것으로 예상했습니다. 즉, 발달 수준이 증가하면 해외로 나가는 국제 학생 수가 증가하다가 특정 발달 한계에 도달한 후부터 해외로 나가는 국제 학생 이주가 감소합니다. 유네스코 교육 통계의 글로벌 학생 이주 흐름에 대한 데이터를 HDI와 연결하면, 이러한 역 U자 곡선은 실제로 2007년 이후에 관찰되었습니다. 이 역 U자 모양이 나타나기 시작한 것은 ISM이 더 많은 학생 그룹에 개방되기 시작했고 더 이상 특권층 소수만이 이를 수행하지 않기 때문일 가능성이 높습니다(Brooks & Waters, 2022 ). 이는 이주 전환 이론이 국제 학생 이주 패턴의 발전을 설명하는 데에도 관련이 있음을 시사합니다. 이러한 일반적인 패턴을 더 깊이 파고들기 위해, 우리는 세 가지 목적지 국가 특성의 차이가 개발 수준이 다른 국가의 학생들의 의사 결정 과정에서 어떻게 다른 역할을 할 수 있는지 조사했습니다. 첫째, 우리의 연구 결과에 따르면, 가장 낮고 중간으로 개발된 국가의 학생들은 순위가 낮은 목적지 국가로 이주할 가능성이 더 높은 반면, 매우 고도로 개발된 국가의 학생들은 순위가 높은 국가로 이주하는 경우가 가장 많았습니다. 흥미롭게도, 낮은 개발도상국의 학생들은 순위가 높은 국가로 이주할 가능성도 더 높았는데, 이는 특권을 누리는 엘리트들이 자녀를 순위가 높은 국가로 보내기 때문일 수 있습니다. 강남달토 강남레깅스룸 그린먹튀 호치민불건마 스포츠무료중계 야구중계 솔랭토토 롤배팅 카지노알 미국결혼비자 흥신소 먹튀검증 먹튀검증사이트 탑플레이어 머니상 구글상위노출 카지노알 구글백링크